作者：國軍高雄總醫院 骨科 林士傑 醫師
課前
蔡校長又開班了，看了課程題目，不囉嗦，直接報名轉帳。出發前一天，太太說：「行前要睡飽，上課有聽到，手扎要記牢，回家心情好。」
當然，回家要寫作業，領稿費是一定要的。上車前，女兒悄悄的問我說：「爸比，你也要去上學啊，那有沒有跟我一樣，很快樂上課呢？」
來不及回答的我，在 LINE 上傳了一個讚給她。為什麼新思惟的課程讓我這麼著迷，從許許多多的課後心得，都為課程的品質做了最好的見證，不過真的只有上過的人才能體會。
喔喔，這個人沒啥好說的直接打 100 分，最好是用寫的你就知道他有多厲害，好直接接下一堂。
重點：趕快想辦法報到任何一堂有他的課比較重要。
Lesson2 解剖一篇健保資料庫論文：構思與寫作－吳昭慶
指定論文其實是吳醫師的第一篇健保資料庫論文，動機源自於對一個臨床疾病發生率 2.9% 的懷疑，促使他開始翻閱文獻資料，發現一些不合理之處，進而開始寫作之路。
在這裡，我學到了挑戰傳統所謂權威的勇氣。人家是國外的大師耶，而且這篇是登在該領域的第一名期刊上的，你憑什麼要 revise 這個數據。靠著全球獨步的健保體制所累積的資料庫，其實就能做到了，而且你也不必去看別人的臉色或是幫人做牛做馬，被當免洗用過即丟，兩手空空。只要有決心，你也是論文製造機。
重點：
# 基本流病統計：incidence、K-M survival analysis
# 正確的邏輯：臨床相關假設
# 健保資料庫特長：數量大、時間長、追蹤率高
Lesson3 指定論文再剖析：資料購買，整理，萃取意義－陳育群
論文的題目設計，都是為了要回答臨床上的問題，臨床照護中(藥物、處置、手術)你覺得怪怪的地方，你回答病人還好的地方，就是問題所在。關鍵點在於懷疑的想法是否激發了追尋答案的好奇心，進而化成執行力。
接著陳醫師也講解，健保資料庫與傳統蒐集資料的差異與限制，並不能解決所有問題，在設計問題時，要限縮到臨床意義與可被回答，絕對不要為了做而硬做，失去真正的意義。
另外，也不要馬上就因為資料庫的 bias 而作繭自縛，不要在第一關想打第二關的王，設計上的缺陷可以作為文章中的 discussion。
重點：
# Idea處處有：臨床上，有什麼是你想知道的？
# Convincing: Step by step
# 別讓 best 阻礙了您
Lesson4 實作前應該知道的重點：MySQL為核心的資料處理-－蔡瑋琳
這個部分是我自己比較吃力的一堂課，雖然瑋琳醫師已經幫我們圖型跟模組化了，因為自己對一些研究統計知識缺乏，在這裡我吸收的比較少。自省中自省中……
重點：
打了電話給在做博後研究的高中好友，討論互相合作與教學的模式，至少這是我們倆以前沒想到的。有問題要找專家啊，硬幹不行啊。
Lesson5 互動實作
按圖索驥，按表操課，跑出個曲線。喔喔，還挺開心的。
Lesson6 資料庫怎麼買？如何避免金錢與時間浪費－陳育群
購買前要確定目標與可行性。從資料庫、臨床讀者、審稿者三方面去思考，資料的特性可以從時間區間，人數多寡考量。有什麼資料做什麼事，絕對不要為了做而做。
重點：
# 問題導向
# 順著資料發揮想像
# 各方面都好一點
Lesson7 健保資料庫論文寫作技巧－吳昭慶
科學論文主軸、清楚、簡單、明瞭。記得可引用講師們的文章啦（增加點閱率）。
重點：
# Introduction：已知文獻-我的特點-強調目標
# Methods & Result：資料視覺化
# Discussion：探討差異，合理推論說明
# Limitation：勇於面對，攻守兼備
Lesson8 高分健保資料庫論文，他們為何高分－吳昭慶
最後解決問題的方法跟尋找方法的信心與勇氣，感動到我都寫不下去了 >_<………..
重點：
# 實際臨床問題最適合健保資料庫
# 最好的健保資料庫研究就是最好的臨床試驗
# 現成的臨床資料庫，看自己是否有決心使用
課後
回到家已是晚上十點，最後一課的感動仍持續著，我給了女兒一個擁抱，告訴她我度過了快樂的一天。
快樂、感動，等您來體驗。最新課程由此去。